Ana Paula Rangel de Castro

Sou uma comunicadora e educadora apaixonada e entusiasta de tecnologia, com vasta experiência em jornalismo e biologia que enriquece minha abordagem profissional multifacetada. Como jornalista e bióloga com profundo interesse em produção, tenho habilidade para abordar assuntos complexos e transformá-los em informações claras e perspicazes. Além de minhas atividades profissionais, sou uma mãe e esposa dedicada, equilibrando harmoniosamente a vida pessoal e a carreira.

Com especialização em educação, estou comprometida em utilizar o poder transformador do aprendizado para impactar positivamente a vida das pessoas. Acredito firmemente na criação de ambientes educacionais que reconheçam e desenvolvam as diferenças individuais e o potencial humano. Estou entusiasmada para integrar minha experiência, paixão e dedicação à sua equipe, contribuindo para um ambiente de crescimento e inovação.

Formação Acadêmica
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Universidade Paulista
Brasília - DF
2014

​PÓS GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Universidade Estácio
Brasília - DF
2018

​• Especialização em Educação com ênfase no uso de tecnologias inclusivas.

• Especialista em Educação com Tecnologias Inclusivas

• Domínio de Métodos de Ensino em Ciências Naturais

• Obtenção de resultados de destaque em trabalhos de Pós-Graduação

• Educadora inovadora com integração tecnológica
​
INTRODUCTION TO DATA WISE: A COLLABORATIVE PROCESS TO IMPROVE LEARNING & TEACHING
Harvard Graduate School of Education
2018

​​Pós Graduação em Neuroeducação e Dificuldades de Aprendizagem
Universidade Estácio
2024

​Google Ads e Tráfego
Escola Brasileira de Marketing Digital
Gramado - RS
2023

​​Meta Ads
Escola Brasileira de Marketing Digital
Florianópolis - SC
2024

Márcia Yunes

Possui especialização em Neuropsicologia (FM-USP), especialização em Geriatria (UNICAMP) e especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental (IBNeuro), com formação na área de Altas Habilidades/Superdotação, Transtornos do Neurodesenvolvimento e Transtornos de Aprendizagem. Durante dez anos foi sócia-proprietária, coordenadora clínica e acadêmica, professora e supervisora do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Ciências Cognitivas (IBNeuro). Sócia fundadora da clínica Trílice Psicologia e a psicóloga responsável pela loja Valor do Conhecimento em Brasília. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase em Neuropsicologia, Neurociências, atuando principalmente nos seguintes temas: Neuropsicologia, Avaliação Neuropsicológica, Estimulação Cognitiva, Terapia Cognitiva Comportamental. Supervisora de casos clínicos. Professora convidada de diversos cursos de especialização em vários estados brasileiros.

Sandra Prazeres

Pedagoga, Psicopedagoga, Especialista em formação de professores, Mestre em Educação, Psicanalista em Formação. Professora da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. Professora-colaboradora da Faculdade de Educação/ UnB.

Gisele Junker

Neuropsicopedagoga formada em Letras pela Universidade de Brasília (UnB-DF), é especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. A educadora vem de trajetória na rede privada e pública de ensino, onde atuou como docente nos segmentos da educação infantil, ensino fundamental e médio, além de ocupar as funções de coordenação, supervisão, direção de escola e assistente administrativa pedagógica.

Com mais de 35 anos na área, é pós-graduada em Administração da Educação e Didática, tem formação em neurociência e aprendizagem, estimulação e reabilitação cognitiva, alfabetização com método fônico, psicomotricidade, dislexia e Língua Portuguesa como segundo idioma. Foi o amor às crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem que levou a professora a se dedicar a elas e a se envolver nas dinâmicas multidisciplinares para que desenvolvam suas potencialidades.

Realiza o atendimento clínico psicopedagógico ao público infantojuvenil, com ou sem necessidades educacionais especiais, que apresentam dificuldades e transtornos de aprendizagem, por meio de avaliações, intervenções, estimulação cognitiva, acompanhamento psicopedagógico e orientações às famílias e às escolas sobre os aspectos que incidem nas limitações do processo de ensino-aprendizado.

Simone Jardim

Arquiteta Urbanista pela Universidade do Rio dos Sinos - Unisinos - RS, em 1994. Pós graduada em Arquitetura Comercial - Unisinos em 1998. Mestre em História da Arte e Arquitetura pela Universidade Politécnica da Catalunha - Barcelona - ES em 2001. Em Barcelona fez parceria com escritórios locais e participou de projetos de arquitetura e execução da maquete da cidade de Barcelona para o Fórum Universal das Culturas/2004. Fundou e dirige o escritório Módulo 1 Arquitetura e Interiores desde 2014. Foi professora da Faculdade de Arquitetura do Centro Universitário - UniCeub - Brasília - DF entre 2007 e 2019. Instrutora e sócia da Design Thinking4U desde 2019. Atuou em diversos projetos de arquitetura cênica com destaque para o cenário da gravação da Série Investigadores da História dirigida pela Bioma Produções para o History Chanel. Responsável pela elaboração de projetos de arquitetura e design de interiores residencial, comercial e institucional em diversas cidades brasileiras e no exterior.

Franklincovey Brasil

2022 - Certificação EAD - As 4 Disciplinas da Execução

2020 - Certificação EAD - Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes para Gestores
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Faculdade Unyleya

2019/2021 - Pós-Graduação EAD - Gerenciamento de Obras e Tecnologia da Construção
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Universidad Politécnica de Cataluña · UPC

Barcelona - Espanha
1998/2001 - Mestrado Teoria e História da Arquitetura

2003/2006 - Estudos Avançados - Doutorado Composição Arquitetônica

Universidade do Vale do Rio dos Sinos · Unisinos

Rio Grande do Sul - Brasil
1988/1994 - Graduação Arquitetura e Urbanismo

1996/1998 - Pós-Graduação Arquitetura Comercial

Oswaldo Freire

Nasceu em Juiz de Fora - MG, é engenheiro agrônomo formado pela Universidade Federal do Paraná em 1967, fez carreira pública, tendo no seu DNA duas causas humanitárias. A primeira, o cooperativismo brasileiro, tendo dedicado 41 anos de trabalhos ininterruptos como co-fundador do Sindicato Rural de Andradas-MG; superintendente do cooperativismo de Minas Gerais, diretor do cooperativismo do INCRA em Brasília – DF e secretário do Conselho Nacional de Cooperativismo – CNC por 12 anos, tendo feito cursos na Alemanha, Israel e Perú.

Escreveu por 20 anos a coluna “Capital Federal”, publicada em 123 jornais no interior do país. Também foi assessor parlamentar da Organização das Cooperativas Brasileiras – OCB, contribuiu significativamente para a criação do SENAR e SESCOOP bem como da Associação Nacional das Cooperativas de Créditos – ANACOOP, contribuiu efetivamente para a fundação dos bancos cooperativos, o Sicoob e o SICREDI.

E a segunda causa, o Autismo, desde 2013 pesquisa, defende a causa, palestra e divulga por meio de frequentes cartas e entrevistas as atualizações sobre o autismo, tendo visitado vários Estados e mantém permanente contato com pais, cuidadores e profissionais, que tratam dos autistas. Pesquisou in locu na Austrália, Emirados Árabes Unidos, Estados Unidos da América, Argentina, México, França e Canadá sobre as políticas públicas quanto ao Transtorno do Espectro Autista . Sua principal contribuição para a causa foi escrever o livro “O Desafiante Mundo do Autista”, com 1.068 páginas, distribuídas em 44 capítulos, com abordagens diferentes, 627 referências bibliográficas e 135 imagens ilustrativas. Em 2023, proferiu 55 palestras e em 2024, 41 sobre o TEA.

Luis Anunciação

Sou Doutor pela PUC-Rio e pela University of Oregon, Mestre em Saúde Pública pela UERJ e Especialista em Neuropsicologia pelo IBNeuro. Realizei pesquisa de pós-doutorado em Análise de Dados aplicados à Psicologia e Neurociência na University of Oregon. Minha trajetória combina uma sólida experiência em psicometria, modelos estatísticos e avaliação neuropsicológica, com mais de 40 artigos publicados em periódicos revisados por pares.

Atualmente, sou professor do Departamento de Psicologia da PUC-Rio, Professor Visitante na University of Oregon, coordenador da ANOVA - Métodos Quantitativos e da Nila Press, além de perito em avaliação psicológica no Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.

Desenvolvi e sou autor dos testes psicológicos MEMORE, MIG, Rotas e MATRIX, todos aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia e publicados pela Nila Press. Também atuo como analista do Ages and Stages Questionnaire - 4th Edition (ASQ-4), um instrumento padrão-ouro para a identificação de riscos no desenvolvimento infantil (Brookes Publishing). Minha produção bibliográfica inclui o livro “Conceitos e Análises Estatísticas com R e JASP” (Nila Press) e a edição de “Critical Issues in Special Education for School Rehabilitation Practices” (IGI Global). Minha carreira é marcada pela interface entre psicologia e estatística, unindo conhecimento técnico com aplicação prática para aprimorar métodos de avaliação e desenvolvimento humano.

Jesus Landeira-Fernandez

Sou graduado em Psicologia pela PUC-Rio (1981-1985), com Mestrado em Psicologia Experimental pela USP (1986-1988) e Mestrado e Doutorado em Neurociência Comportamental pela UCLA (1989-1994). Fundei e atualmente sou diretor do Núcleo de Neuropsicologia Clínica e Experimental.
Durante minha trajetória, tive o privilégio de contribuir para a criação e liderança do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento (IBNeC), onde fui presidente entre 2010 e 2016. Também participei da fundação do periódico Psychology & Neuroscience, atuando como editor de 2008 a 2018. Fui presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) na gestão 2014-2016 e integrei a diretoria da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) entre 2014 e 2019.
Atualmente, sou Professor Titular do Departamento de Psicologia da PUC-Rio, instituição onde fui diretor de 2012 a 2021 e, atualmente, coordeno o curso de graduação. Já orientei 30 dissertações de mestrado e 12 teses de doutorado, contribuindo para a formação de pesquisadores e profissionais na área de Psicologia.
Minhas pesquisas incluem o uso de modelos animais para investigar as bases neurais dos transtornos de ansiedade, incluindo o desenvolvimento das linhagens “Cariocas com Alto Congelamento” (CAC) e “Cariocas com Baixo Congelamento” (CBC). Também tenho interesse em validar instrumentos para avaliar características emocionais e cognitivas em crianças e idosos, além de pesquisas relacionadas ao currículo da Psicologia e à formação profissional do psicólogo.
Ao longo da minha carreira, publiquei mais de 230 artigos em periódicos nacionais e internacionais, capítulos de livros e o livro Cinema e Loucura, que foi finalista do Prêmio Jabuti na categoria Ciências da Saúde.

Christopher Murray

Antes de concluir meu doutorado, atuei como conselheiro em um abrigo para jovens em situação de rua e como professor de educação especial em escolas de ensino fundamental e médio. Minha carreira acadêmica começou na DePaul University, em Chicago, onde fui professor por oito anos antes de integrar o corpo docente da University of Oregon. Durante meu período em Chicago, colaborei com mais de 70 escolas públicas como parte do acordo Corey H., trabalhando diretamente com professores e administradores para aprimorar modelos de prestação de serviços de educação especial, especialmente nas regiões sul e oeste da cidade.

Desde que me juntei à University of Oregon, contínuo meu trabalho com escolas e comunidades, buscando melhorar os serviços e o suporte para crianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade.

Atualmente, sou Professor de Psicologia do Aconselhamento e Serviços Humanos e Diretor do Centro de Desenvolvimento Humano da Faculdade de Educação da University of Oregon.

Minhas pesquisas focam em compreender os fatores e processos associados a resultados sociais e de desenvolvimento positivos para estudantes com deficiências expostos a altos níveis de estresse.

Tenho especial interesse em implementar e avaliar programas baseados em escolas e comunidades que fortaleçam o suporte social e as relações interpessoais para crianças, jovens e adultos de contextos socioeconômicos desfavorecidos.

Louise do Nascimento Marques

Sou psicóloga formada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com especialização em Neuropsicologia Clínica pelo Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Ciências Cognitivas (IBNeuro). Atualmente, sou mestranda em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), onde integro a equipe do ambulatório Escola São Lucas, atuando em avaliações neuropsicológicas voltadas ao público infantojuvenil e no ambulatório de psiquiatria infanto-juvenil da Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro. No momento, estou cursando especialização de Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) com crianças e adolescentes.

Como pesquisadora apaixonada pelo desenvolvimento infantil, participo ativamente dos laboratórios de Métodos e Medidas e Neuropsclin da PUC-Rio. Minha pesquisa é guiada pela busca de soluções inovadoras e eficientes para compreender e intervir em transtornos do neurodesenvolvimento. Entre meus principais objetivos, destaco a identificação de perfis cognitivos e comportamentais, o aprimoramento e criação de instrumentos de avaliação, o refinamento de paradigmas neuropsicológicos e a integração de teorias à prática clínica.

Com mais de cinco artigos publicados em periódicos internacionais e autora de quatro capítulos de livro, dedico-me a unir conhecimento científico e prática clínica para promover intervenções mais eficazes. Além disso, acredito no impacto positivo da colaboração interdisciplinar e estou comprometida em contribuir para o avanço da neuropsicologia e para o bem-estar de crianças e adolescentes.